深冬已至，却无寒意。为了提升青年教师课堂教学质量、提高教材解读能力，培养多元开放地教学设计思维，切实增强说课实战能力，2022年1月23日，温州市雷子东“名师送教”工作站第二次说课专题研讨活动在苍南县少艺校举行。本次活动由少艺校郑小林老师主持，雷子东名师工作室全体成员参加，苍南县教师发展中心小学数学教研员陈裕鑫、黄静陪同参与。

　　本次说课研讨活动为期一天，采取学员现场展示，原温州市教育教学研究院雷子东老师及时点评的方式进行，5位说课学员展示了扎实的教学基本功，彰显了个人特色和风采。

《分数与除法的关系》

　　郑小林老师基于教材分析与学情研判，采用“问题串”展开《分数与除法的关系》的说课，在问题的驱动和引领下，设计了观察、实验、猜测等数学活动让学生理解分数与除法的关系，知道可以用分数表示除法的商，明白其中的道理，帮助学生完整建构分数两种意义的内涵。

《百分数的认识》

　　罗平平老师说课的课题是《百分数的认识》，紧紧围绕百分数的意义、百分数的优点以及百分数与分数的联系与区别进大板块教学设计。结合生活情境与图形，让学生深刻理解分子是小数和大于100的特殊的百分数，有效突破教学难点。

《分数的简单应用》

　　王玉香老师《分数的简单应用》说课立足教材多维分析以及实际教学学情调查，精准定位教学目标，让学生在具体情境中探究分数的简单应用，引导学生在动手操作的过程中不断完善对分数概念的理解，体会“整体”从一个到一些的发展变化。 

《小数的意义》

　　何露露老师带来的《小数的意义》说课改变了以往以计量单位为载体，采取用形表征数，借助形进行单位细分，结合学生熟悉的十进制关系多角度帮助学生理解小数和分数的关系，进而认识计数单位，让学生在数形结合中探索小数的意义，促进学生几何直观素养的形成，培养数感。

《除数是整十数的笔算除法》

　　李婷婷老师的课题是《除数是整十数的笔算除法》，基于教材的分析立足学生计算问题的实情，制定了三维教学目标，设计层次鲜明，特别是针对学生出现的图与式子对应断层的现象，借助几何直观，通过不同类型的图与式的对应，丰富学生的认知，帮助学生用包含除理解除数是整十数的除法。

总结发言

　　活动最后，雷子东老师作总结发言。雷老师首先就今天展示的说课课例进行整体地梳理，对如何说好数与代数领域的概念课提出指导建议：概念课应指向知识本质与核心素养；要基于精准的学情展示分析；可用画图、列表等多维形式建构和表征概念；需突出学生主体的自主活动等，并结合多节优秀的说课案例进行精彩的评说，干货满满。最后，雷老师希望各位学员在接下来的日子里要树立目标，对标高标准，严格要求自己，切实提高自身的专业水平及素养。

　　每次活动，都在见证成长，它总会留给我们几分欣喜，几分感动，几分思索，几分追求。欣喜露在脸上，感动藏在心里，思索长存记忆，追求付诸行动。相信，在雷子东老师的带领及感染下，工作室成员的专业发展将会更上一层楼！