“名师”引领促成长，“云端”相聚共研讨

——记温州市苏丰华“名师送教”工作室第2次活动 

通讯员：林楠帆  张晗妮

2022年4月7号至8号，温州市苏丰华名师工作室、温州市高中语文“绿色耕耘”送培到县通过“云端”方式举行联合活动。活动共分为研讨课、微讲座以及名师讲座三个环节。疫情没有阻断研讨的热情，工作室的各学员积极参加了本次线上活动。

在4月7日的活动中，首先由张洁老师执教《宏大背景中的独特书写》。整堂课共设置三个活动——从发现文本中独特的英雄人物出发，到探究书写方式的不同，最后聚焦书写的意义。课堂流畅灵动，层层深入。在有张有弛的课堂节奏当中，让学生领悟到了一份宏大背景中的“诗意之美”。

紧接着，张军老师执教《突转——戏剧经典技法赏析》。整节课紧紧围绕“探究突转戏剧张力、创作真实戏剧突转”两大任务，带领学生欣赏《窦娥冤》与《玩偶之家》两个经典剧本中的“突转”技巧。“悲剧中最能打动人心的成分是属于情节的部分，即突转和发现。”通过欣赏名家的“突转”到创作自己的“突转”，学生已经在碰触悲剧作品情节设置的“核心”。

在下午的活动中，首先由林陈芬和董彬彬两位老师分别为大家带来《千里之行，始于“题”下——以文言文阅读为例》以及《新旧交替中的变与不变》微讲座。林老师以文言文阅读为切入点，从自身研题的收获谈起，再分别从课内与课外两个维度，对“文学文化常识”及“内容理解主观题”逐一做了分析。董老师则侧重辨析了传统课文教学与任务型教学，对任务型教学做了详细的介绍，并提炼出了两种新的教学模式。

       在晚上的专题讲座活动中，市高中语文师训员黄惋莉带来有关情境的讲座。她为大家详细解说了情境的分类，设置怎样的情境，在哪个环节设置情境等问题，并通过自身的课堂实践，再次印证了讲座的内容。随后，苏丰华老师带来《新教材从课堂到评价的思考》的讲座。讲座基于统编本新教材的背景，从教学到评价进行了详尽的分析。他指出，在任务群的教学之中，教师要努力基于学生的疑难与学情调研，问题任务应指令明确并及时提供学习的支架，课堂学习成果重视可测可见，备课组的合力和分工则是新教材教学的基石。而在教学评价之中，则要做到心中有图，统筹时间。

本次工作室活动精彩纷呈。活动结束后，名师工作室的参会老师们纷纷表示收获颇丰，受益良多，让大家对“新教材背景下的高中语文教学与评价”有了更深入的理解。今后，苏丰华名师工作室将进一步提升成员的专业素养，充分发挥示范引领作用，促进老师们相互交流，共同发展！