为进一步提高数学教学质量，助推区域教育均衡，落实名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进城乡区域教师相互交流和共同发展，多渠道带动培养乡镇教师的专业素质，2023年12月15日至16日，白福清名师工作室第五次活动、永嘉县初中数学新教师培训、卢新名师工作室、池建善名师工作室到瓯北第三中学举行。

12月15日下午，第一节是胡安秀老师公开课《一元一次方程及解法复习》。这节课在编写一个解为x=1的一元一次方程中顺利进入主题。胡老师精心筹划了课程内容，通过实例练习引导学生回顾一元一次方程的概念、解法、注意点，帮助他们巩固了所学知识，针对学生在这个过程中出现的典型错误进行详细分析讲解，在课堂上落实解方程的重要步骤，再通过变式来训练学生在含参方程中整体、转化思想的运用。整堂课展现了执教老师深厚的教学功底。

第二节课是潘文策老师公开课《直线与圆的位置关系》。教学设计思路清晰明了，具有整体性，潘老师用幽默风趣的语言回顾了点与圆的位置关系唤起学生求知欲去探索直线与圆的位置关系，然后借助圆形纸片和笔，直观地探究了直线与圆的位置关系，接着按照几何研究的思路从定义到判定最后到性质，在步步递进的教学环节中给学生充分的时间去观察、归纳、练习。通过本节课的学习，学生实现了对相关知识的条理化、系统化归纳。

第三节课是余雪艳老师公开课《角的大小比较》。余老师的教学设计顺应学生的知识水平，渗透了新课标单元整体教学的思想，由线段类比到角，学生在老师的引导下将线段长短比较的方法迁移到角的大小比较中去，课堂上通过三角板直观地体验了叠合法的运用。整堂课学生热情参与，在用眼观察、动手操作的实践中初步感受图形几何的整体性。

三节公开课结束后，胡明雷老师、白福清老师和卢新老师分别就三节课的设计和展示进行评课，三位名师赞扬了三位老师课堂中丰富严谨的数学语言、精心设计的教学过程、有梯度练习设计，同时也提出了他们的优化建议。三位导师的评课内容对让在场的老师们都受益匪浅。

最后蒋聪聪老师带来经验交流《整体视角下图形与几何的教学实践浅谈》，蒋老师主要围绕三角形和四边形的教学内容为例进行分析，总结出几何教学内容需要整体性，结构性。几何图形的研究需要归纳总结出套路模型，帮助学生形成“经验图式”，从整体到局部，从上位到下位，利用内容框架，过程框架，方法框架，帮助学生由学会到会学的转变。

12月16日上午，王乐老师带来讲座《正向激励，感受成功——后进生转化》。王老师分享了自己平时教学实践中的经验，针对不同类型的后进生采取不同的措施，特别是学习习惯要抓反复，反复抓，有些订正需要三批四批，练习试题需要重视过程的书写等等措施。转化后进生关键就是正向激励，从思想上唤醒学生的内驱力，其实每个学生的潜能都是无穷尽的，我们得需要更多的耐心和爱心。

接着省教坛新秀卢新老师带来讲座《省统考背景下九年级数学“独立作业”的设计与分析》，针对省统考这个大背景，卢老师以九年级十月、十二月独立作业为例，对二次函数、相似、圆等重点知识点题目设计的方向进行分析，从考察学生各种数学能力的要求出发，预估学生的认知情况，预设学生解决问题的路径，控制难度的同时进行题目结构的合理改编。在座老师们收获颇多，我们的教学应该从解题走向解题教学。

最后温州市名师白福清老师带来讲座《例谈指向核心素养的教学设计》。白老师回归课标指出，核心素养是在“三会”的要求下发展的，而当下的项目化学习和单元整体教学直接指向核心素养的培养，他就如何设计项目化学习展开，以“测量旗杆的高度”这个项目为例，从问题的来源到改编再到实践的过程一一进行详细地说明，给老师们今后的教学实践带来了一些新的思路。最后白老师还就函数、几何研究的思路进行了解析，干货满满。

此次送教活动，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优质教育资源共享，全面提高教育教学质量，提升教师专业水平开辟了新途径，此次活动受益非浅。