一、工作室主持人个人情况

陈治聪，男，中共党员，高级教师，温州市名班主任，现担任平阳县南雁镇初级中学校长、书记。他被聘为温州市教育科研导师志愿团成员、温州市教育系统“心雨”家庭教育公益讲师团讲师。

他在温州市曾蓉蓉名班主任工作室学习期间被评为优秀学员，并参加温州市“十三五”领军教师培训。他曾获温州市初中组班会优质课一等奖、温州市师德楷模奖、浙江省（2013-2014年度）教科研先进个人、浙江省优秀教师暨浙江省农村教师突出贡献奖，德育工作经验《陈治聪的“治班36计”》于2017年3月6日在浙江教育报报道。其负责课题《“友礼树”班集体精神导向教育的实践与研究》获市一等奖，负责课题《初中<“树”下记事本>建立与应用的行动研究》获市一等奖，多篇论文在省、国家刊物发表。

二、工作室成员组建情况

聘请曾蓉蓉（温州市教师教育院）、黄显畅（平阳县第二中学）为本工作室导师。

工作室成员：林丽萍（苍南县灵溪镇第四中学），林娟（苍南县灵溪镇第四中学），林海燕（苍南县灵溪镇第四中学），张学娟（苍南县灵溪镇第八中学），易际酒（苍南县灵溪镇灵江学校），曾仕听（苍南县灵溪镇第二中学），林云针（苍南县龙港镇云岩学校），沈世绿（苍南县灵溪镇第三中学），伍米銮（平阳县昆阳镇第四中学），周清洁（平阳县南雁镇初级中学），林天全（平阳县水头镇第四中学），白玲玲（平阳县水头镇第二中学），缪艳艳（平阳县南雁镇初级中学），蔡丽娟（平阳县水头镇第二中学），黄兆觉（平阳县学生综合实践山门基地），陈海鸥（平阳新纪元学校），谢笑燕（平阳新纪元学校）。

三、工作室活动开展情况

本工作室（站）以党的十九大精神为引领，以立德树人为根本目标，以培养学生核心素养为方向，带领班主任走专业化发展道路，以“研修、课题研究和班集体建设路径”为主要研究内容，通过开展读书沙龙、观点报告、上课思课、观课议课、磨课评课、说课悟课、专题研讨、主题培训、课程开发，提升教育研究水平和课程开发能力，并努力将本名班主任室（站）建设成为骨干教师的教学研修平台、课程开发基地、专业成长驿站和辐射中心。具体措施和做法：

1．重视学习，切实增强理论素养。围绕工作室的教育教学研究主题，每位学员每学期必须深入研读1本以上教育专著，学习有重要启发意义的研究论文不少于4篇，认真写好教育随笔和教育案例。

2．加强研讨，提高课堂教学能力。每学期，通过开展上课思课、观课议课、磨课评课、说课悟课等系列活动，使彼此课堂教学水平和能力有新提高。

3．勇于探索，提升课题研究质量。每位学员两年内必须主持或参加一项县级及以上课题研究活动，并带动其他教师开展课题研究。

4．善于总结，推广课题研究成果。“德育课程化”是本名班主任工作室的主要研究方向，每一位学员都必须结合班集体建设和课题研究实践，及时总结，交流与推广课题研究成果，并为教育教学服务。